Sessió 1

Aquest curset és una oportunitat única a l'àmbit de l'ensenyança, perquè estem cobrint una necessitat bàsica que va agafant força amb l'entrada de noves tecnologies, i amb l'arribada d'alumnes estrangers que requereixen un idioma vehicular que no és ni l'espanyol ni el valencià.
Amb aquest curset pretenem, d'una forma divertida i dinàmica, donar als nostres alumnes la primera espenta cap al món de l'anglés com a eina de comunicació i treball.

Amb una vintena d'alumnes adults dels que estem més que pagades (ei, que posen tot l'interés del món!), començarem a donar anglés al nivell més bàsic, aquell que a voltes es "dóna per sabut" quan en realitat deuria recolzar-se de tant en tant. Algun dels nostres alumnes ens comenta que una de les causes que provoquen l'abandonament d'un curset d'anglés, és precisament que el/s professor/s esperen que els alumnes tinguen ja una base, i el propi alumne a voltes no pot seguir el ritme de gent que ja ha fet anglés abans i poden resoldre les activitats més ràpid.

No patiu! Tots els nostres alumnes comencen el curset des de zero! Volem que amb nosaltres descobrisquen, comprenguen i se senten còmodes amb l'idioma poc a poc, sense preses.
I ara anem al que tothom espera: la primera classe.

Sessió 1
Per a començar amb bon peu, Nydia i jo trenquem el gel preguntant als alumnes el seu nom i el seu nivell d'anglés. També ens interessem per saber el que esperen del curs. Alguns alumnes pregunten pel PALE, i els deixem clar que nosaltres partim de la base que ningú de classe sap anglés, així que no s'han de preocupar.

Una volta trencat el gel, la primera activitat consisteix a donar una fitxa ràpida sobre INTRODUCING YOURSELVES (presentar-nos). Són oracions curtes, essencials, i que s'anoten a la pissarra en anglés i, per a facilitar la tasca, amb una aproximació fonètica. Aquesta aproximació permet als nostres alumnes la difícil tasca de llegir en anglés amb la nostra ajuda i correcció: una professora fa les explicacions mentres l'altra anota a la pissarra els punts més importants i ajuda a resoldre dubtes.

La primera fitxa consta simplement de la següent pregunta, que els alumnes han de respondre:
"What's your name? - My name is..." (Com et diuen? Em diuen...)
Preguntem un a un els noms dels alumnes, per que tothom participe. Com sóm dos professores, és ràpid i relaxat.

La següent part és fer que s'estenguen un poc més. Provem amb un diàleg breu:
"Hello. My name is... What's your name? - My name is ... Nice to meet you"
(Hola. Em diuen... Com et diuen? - Em diuen... Tant de gust)

Fem que practiquen en parelles i els expliquem que n'hi ha una forma més formal per a dir "Tant de gust", que és "How do you do", i que sempre es respón amb la mateixa frase.

El proper diàleg inclou una targeta amb les dades d'una IDENTITY CARD. Ara aprenen a preguntar amb compostos del "what's your...?" (quin és el teu o la teua...?), com per exemple:
- What's your name? (nom)
- What's your address? (adreça)
-What's your job? (treball)
- What's your nationality? (nacionalitat)

I també els expliquem que no se sol dir "What's your age?" (edat). Els anglessos diuen "How old are you?" (Com de vell eres).

Per a contestar, en tots els casos comencem dient "I'm...".

Practiquen per parelles i per grups. Nosaltres anem rodant i ajudem als alumnes que tenen més problemes. Una classe de vint alumnes queda així reduïda a un grup selecte de deu per a cada professora! I com que posen molt d'interés, la pràctica resulta molt entretinguda.

Com que els hem fet preguntar l'edat, els introduïm ELS NÚMEROS. Com que no volem saturar a l'alumne, els donem del u al vint, i després poc a poc les desenes. Alerta amb el guionet que separa els números compostos com "twenty-one, twenty-two..."!

Ara ja podem fer que diguen la seua edat ("I am... years old") i una frase nova:
-What's your telephone number? (quin és el teu número de telèfon?)
La pràctica consisteix a donar-los una fitxa per omplir amb informació perduda, que han d'aconseguir dels seus companys. A moure's per l'aula!

Una bona quantitat d'informació per al primer dia. Continuarem a la segona sessió!